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世界上最慢的三年，就是讀高中的這三年；世界上最快的三年，也就是這三年。
三年聽起來很短，但方嘉予和何岑是初中同學，他們認識了整整六年。六年就不太短了。
何岑從小學習美術，指節長而細，皮膚長得也比一般男生白皙一些，秋冬時候喜歡穿風衣，戴一條紅黑卡其色格子的圍巾，在一片稚氣憨厚的初中男生中優雅得鶴立雞群。初中生物課上，老師讓他對著書在黑板上畫動物細胞的細胞圖，他三兩下勾勒了輪廓，接著宛如等比例放大一樣畫好了細胞器，惟妙惟肖，贏得班上同學一陣驚呼。
那個時候，何岑不太愛和女生說話。總是放學後和幾個住同小區的男生一起推車走出來，走到校門口翻身上車，然後騎遠。
至少在方嘉予的記憶裡，何岑是這樣的。或許這種中學時的優雅放現在來看幼稚可笑，但是記憶是方嘉予自己的，她無法審判已經被自己定下的結果。
她甚至回想不起何岑曾經穿的那是什麼樣子的風衣、什麼樣子的鞋子，隻能模糊記得秋冬天那條格子圍巾圍在他的脖子上，顯得他皮膚更蒼白，人更怕冷似的脆弱，再也想不到彆的。但何岑的這種脆弱總是能激起方嘉予說不上來的感覺。
何岑當然也會和女生說話，班上成績好的女生，有魅力的、好看的女生，有時候出校門看到何岑推著車，旁邊某個成績好性格好顏值也好的女生走在旁邊，兩人一邊走一邊說笑，方嘉予心裡會覺得像被螞蟻掐了一下似的。第二次看到這個場麵時，心裡就更驚慌。
中考在兩天的苦戰中過去了，暑假來了，所有人都在為高考的課程提前準備上課。她和何岑又報了同一個輔導班，初中剛畢業就又開始繼續見麵。
對於方嘉予而言，她懷念高中甚於初中。在高中，她和何岑是一個班。看分班表的那一天，她看到初中的同學裡隻有自己和何岑還繼續做同學，她就知道“Destiny
takes
a
hand”。
方嘉予覺得，在池州一中的那段日子，何岑對她和對高中班上其他女生是不一樣的。初中同學的身份天然自帶優勢，一種青春期獨有的標識意識作祟，在一群競爭排名先後和分數的同學中，他們是格外不同的戰友。
何岑高中成績也不差，在班級和年級的排名都比較靠前。按部就班的話，應該會去一所還不錯的學校，然後成為一中後敘傳說中的某個學霸級彆的學長，這樣的“赫赫”威名的傳說還能再往下傳兩屆。
何岑高考發揮也一如既往的好，甚至有高校的招生組專門來給他輔導誌願，邀請他填報。方嘉予是聽同學和爸媽以及周圍的人說的，對於這種話題當地人總是津津樂道。但是方嘉予心裡總是害怕何岑被太多人看見，就像初中那樣。那麼多雙眼睛盯著他，他就總是看不到自己。
方嘉予成績冇有何岑那麼優秀，她冇有那麼好的選擇。以她的分數而言，報上海的一所高校最合適。而且她不敢去北京，好像選了北京，就相當是把全部的心裡話都說給那個何某人聽了一樣。她也說不上來去了北京之後又能怎麼樣呢？緣分總是不能強求的吧。
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