〔好了…多的先不說，先說吧…我現在，處於哪個階段？
〕〔宿主，您應該知道呀…〕〔我說的是，這一冊的哪個階段！
〕〔哦，宿主，您穿越的時間線是在本書的開篇，原身“溫婉儀”剛剛入學的階段〕〔也就是說…現在的人…我是指書裡的，他們現在都處於出廠階段，都不認識我？
〕000：…………〔宿主…您以前也算是博（po）覽（kan）群（wen）書（de）…怎麼…能問出，這麼…chun…新穎的問題呢？
〕〔那不是不一樣嗎？
我這是初始階段，那不就等於，大家都是出廠設置唄…〕〔宿主…出廠設置…不是這麼用的…真的〕〔好好好，你說的都對，那你說吧，我現在怎麼辦？
〕000：………000：就說我遇到的不是善茬…000：〔宿主，您冇有小任務，隻有一個終極任務，完成就可以回到原世界，〕〔哦對，您也可以選擇不回去〕〔昂，你覺得，這個冰冷的世界，值得讓我留戀嗎？
〕〔宿主，這不是重點…〕〔我知道啊〕000：………〔宿主，我要不一個人…統把該講的都講完…然後，讓你，勇闖校園圈？
〕〔誰讓你擅自更改的？
娛樂區就是娛樂區，校園圈，嗬嗬嗬嗬嗬嗬〕〔怎麼了宿主？
〕〔小朋友啊，你要知道，有一個地方的恐怖程度僅次於後宮和社會…〕〔哪裡啊…〕000點聲音裡充滿了恐懼還有……冇有知識汙染的清澈認知〔你看，說你小朋友，你還不信〕000…〔就是你口中的，“校園圈”啊…〕000：〔為什麼？
〕〔過幾天你就知道了〕〔哦…〕〔嗯，那你退下吧，姐姐要，勇闖校園圈了〕000：蔗？
000覺得好像哪裡不對000：……〔宿主！
我還冇講明白原則啊！
〕然後溫婉儀的腦袋裡就出現了絮絮叨叨的聲音〔宿主！！！！！！！
〕〔宿主！
您現在這樣一問三不知，規則任務都不知道，您怎麼就，就，就〕溫婉儀本想適應一下她800年都冇適應的環境，聽到煩人的聲音，轉頭就出門走向了學校的走廊…溫婉儀：〔快點說完！
〕〔：宿主，現在的一階段任務是…〕〔還分階段？
〕〔嗯是的〕〔你還…〕000打開了禁言〔嗚嗚嗚嗚〕溫婉儀：……這話是說不了一點000：〔一階段任務，瞭解同學，瞭解老師，給老師樹立乖乖女形象，還有，請在月考時拿到好成績〕說完000重新解除了禁言〔000，你確定你不是學習係統？
彆的好搞，一個記憶，一個演技，那個月考，好成績……〕000：〔怎麼了宿主？
不是很容易嗎？
〕〔怪不得你是係統…說出來的話，一點溫度都冇有…〕000………〔宿主，冇話說了，現在開始您的新人生，祝您路途愉快〕溫婉儀：路途你個大頭鬼！