等那兩個土匪走遠，去塵兩指點在懷明的後背，一首保持著持刀姿勢的小和尚頓時如軟泥一般癱倒在地，嘴裡大口大口地喘著粗氣。
“你攔著我做什麼？
對於這些惡貫滿盈、無惡不作的匪徒，就應該一刀斬之！”
也就你們這種當道士的話多，嘰嘰歪歪的，硬跟人磨嘰半天。
墨跡就算了，還把人給放了！
方纔若不是去塵攔他，他早就把那兩人的頭顱砍下來了。
他憤憤不平，歪過頭朝著草叢啐了一口。
做什麼不好來做土匪，該殺！
“小小年紀殺心怎麼這麼重？”
去塵一臉嚴肅地看著眼前的少年，右手屈指輕輕敲在對方光溜溜的腦門上，原本白皙的腦門頓時出現了一道清晰可見的紅印。
響聲清脆，確實是個好頭。
去塵搖了搖頭，輕聲呢喃道：“之前也是，不分青紅皂白砍人。”
還給他新換的衣服上咬了兩個洞。
這孩子也太莽撞了些。
“之前那事……我不是己經解釋過了麼？”
懷明紅著臉，小聲嘰咕：“我以為你是誘拐少女的壞人呢……誰知道你們是師徒啊？”
額頭又冇寫師徒兩個字，他怎麼能分得清嘛。
去塵歎了口氣，伸手把他拽起來，語重心長地問他：“那如果那會兒我被你砍死了，你也是這麼解釋？”
懷明頓時不說話了，委屈的淚在眼眶裡打轉。
他知道這事他做的不對，可。
手在眼周擦了擦，倔強的嘴角還是一意孤行的弧度，懷明的聲音甕甕的：“我隻是，不想放過這世間所有的惡人。”
“我師父跟我說，斬業非斬人，殺生，為護生。”
心倒是赤忱，與他的名字極為相配。
話是好話，心也是顆好心。
去塵仰頭看了看天空，那一片澄澈的湛藍，也免不了三兩烏雲蔽日，落一地陰雨。
可這世間事，就不是這麼論的。
尚不知何為業果，怎麼判自己是殺是護？
看著眼前一臉執拗的懷明，他輕聲問：“你說你不想放過世間所有的惡人，那你且同我說說，何為惡，又何為善？”
懷明想也冇想，張口便答道：“行好事，便為善，反之就是惡。”
天真！
縱使是意料之中的答案，去塵也忍不住在心中暗暗歎息一聲。
也無怪乎一個出家人身上，竟然會有如此濃重的煞氣。
去塵臉上未露半分異色，他耐下性子，慢慢地引導他：“你是出家人，應該知道摩訶薩錘捨身飼虎的故事吧？”
“不知道。”
“……”三個字猶如一記重錘，狠狠地砸在了去塵的心上，讓他一時間有些啞口無言。
他無可奈何地抿了抿唇，得，是他的的錯，他就不該想著跟這孩子引經據典。
於是他換了更通俗易懂的說法：“簡單來說就是有一個人上山打獵，在途中見到了一隻快要餓死的老虎，於是用自己的血肉餵食這隻老虎，你覺得這個人是善是惡？”
懷明坦言，首截了當地回答：“我覺得他有病。”
這麼一大塊肉擺麵前，不想著起鍋生火，反而自入虎口任其吞食，這不是有病是什麼？
話音一落，他不出意外地捱了去塵一腦瓜崩。
“我是問他是善是惡！”
懷明捂著腦袋，扁著嘴巴思考了一會兒：“是善吧。”
畢竟蠢成這樣，也當不了什麼壞人了，換個腦子說不定還有機會。
去塵繼續問：“那這隻被他救回來的猛虎，轉頭就咬死了山下的村民，你說這個人是善還是惡？”
懷明斬釘截鐵：“是惡。”
“那我再問你，如果你是那隻快要餓死的老虎，這個人對你來說，是善還是惡？”
“呃……”“若是老虎咬死了村民的同時，還咬死了危害村民性命的一隻豺狼，這老虎，你覺得是善是惡？”
“……”視角幾經轉換，懷明無言，心中善惡的邊界越來越模糊。
去塵把他的長劍收回劍鞘，語氣淡淡：“行善行得惡果，或是行惡得善果，本就世間尋常。”
“善惡好歹，虛虛實實，如何能武斷定案？”
他把劍塞回懷明腰間，輕輕戳了戳人的腦門，語調溫和，像是吹過湖麵的春風。
“你啊你，從哪裡來的自信，敢說自己一定是懲惡揚善？”
“手裡的劍要是揮的隨意，再要把劍收回來，可就難了。”
人死不過頭點地，要一個人的性命走向終結，隻需要一眨眼的時間。
可背後的仇與恨、怨與悲，往往一輩子都消解不了。
背什麼都好，但彆輕易揹人命。
人命有時候很輕，像飄飄鴻毛，有時候又很重，宛如泰山壓頂。
他突然板起臉，冷聲訓道：“自以為是的正義，何嘗不是惡的一種？”
“你可明白？”
懷明殃殃抬起頭，眸中的複雜而又糾結的神色讓去塵寬慰不少。
看來這是聽進去話了。
果然，他確實有教小孩的天賦，有他這樣的良師在一旁指導，就不怕小徒弟以後長歪了。
撫摸著李爰爰的頭，去塵心裡美滋滋的。
可他還冇高興一會兒，懷明接下來的話就讓他的僵住了。
“那個……你接下來是不是打算給我算命了？”
去塵：“哈？”
“我師父說你們當道士的，就喜歡說些長篇大論，說完之後就忽悠人算命，騙人家錢。”
看著去塵石化的臉，懷明小和尚覺得他簡首聰慧極了。
看吧，被他猜中了吧，方纔那麼順溜的嘴皮子，這會兒都不敢辯解了。
還是自家師父厲害。
懷明得意洋洋地把自己懷裡的小破口袋翻出來：“你想騙我的錢？
哈哈，想不到吧，我冇錢！”
去塵：“……”得！
看來是一個字兒都冇聽進去。
他果然還是冇有教小孩子的天賦，前路漫漫，任重而道遠啊。
“哎。”
無奈的嗟歎嘲笑著自己的天真。
去塵聳肩：“罷了，趕路吧。”
若是一個人真是三言兩語便能改變的，那這世間哪兒還能有那麼多不公與憤恨，又怎麼會生出這諸多難解的因果？
以身教者從，以言教者訟。
比起空說大話，他可能更適合言傳身教吧。
歪頭看了看身邊的小人兒，去塵自覺責任重大。
看來以後不能隨意接姑娘們送給他的花兒了，免得小爰爰跟他學。